体育课教案有两种，一种是理论教案，一种是实践教案。虽然它们的格式不同，但基本方法和步骤是相同的。体育教师在编写体育教案前，应充分了解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教学方法和教学要求。教学目标是一节体育课能够达到的教学效果和标准包括知识目标、情感目标、身体发展目标、能力培养目标四个方面。动作要领是指一项体育锻炼的技术基础。在编写教案的过程中，新教材的技术动作都是用动作要领来描述的，这也是对一个形体练习各个环节的简明描述。复习课本的技术动作可以用动作要领来描述。关键点有双重含义。体育课的重点和教材的重点。体育课的重点是指一节课中达到教学目标的关键点。教材的重点是指体育锻炼的关键环节。难点是指学生觉得难以理解和掌握的部分。就是有些动作学生难学，老师难教。难点不一定是重点，重点也不一定是难点，但两者是相互联系的。为了更好地掌握重点，诱导练习是指用来正确掌握动作技术的过渡练习。这种练习从动作结构的肌肉的发力顺序和集体所承受的内外刺激来看，与所学动作基本相同，但相对简单。辅导练习是指用于掌握运动技术的相关体能练习。提前进行相关教材的辅助练习。掌握一本教材的技巧是有帮助的。教学组织是指学生在教学的常规队列队形中的分组，教学组织轮换场地的组织器材和教学环境的组织等。教学组织可以用图标和符号来表示。教学步骤是教学方法和教学步骤的合成词。它要求教师根据课堂进度，在教案中表述一节课所采用的教学方法。为了帮助教师掌握教学过程，便于教学，教学要求是指教师对学生提出的基本愿望和条件，包括对学生在教学过程中完成动作的质量要求和实施课堂常规的要求。保护和援助的要求以及班级组织的要求。1.体育理论课教案的编写。1.教学目标的确定。理论课的教学目标一般包括知识技能目标和思想道德教育目标两个方面。明确的目标要根据教材的教学内容和特点以及学生的实际水平来考虑，满足全面、明确、具体、可行的要求。2.抓住教学的重点和难点。理论课一般是围绕一个教材来学习的。所以课程的重点和教材的重点是一致的。教学重点是教学中必须突出和强调的地方，是实现教学目标的关键。总体教学目标所确定的知识和能力训练点是本课程的教学重点。学生觉得难以理解和理解的，也是教学的难点。对于重点和难点内容，教师要详细准备。尽可能彻底。3.设计教学过程，选择教学方法。教学过程，即程序，必须精心设计。先聊什么，后聊什么，怎么聊怎么提问，时间怎么分配等等。应该提前考虑。教学方法的确定要根据教学目标的特点和学生的水平有针对性。应尽量采用启发式教学，避免全程灌水，让全班提问，提问诱导。激发学生的积极思维，允许学生在讨论中发表意见。教师提问时要紧扣教学重点，难度要适中。学生应该对他们的问题给出正确的答案。因此，教师一定要正确理解自己所教的知识并对教辅材料进行验证，避免一知半解。4.板书设计是课堂教学的高度概括，是教师教学意图的体现，必须经过精心的思考、推敲和反复。设计应清晰、概括、简洁、重点突出，正反板书布局合理，使板书强化教学效果，加深学生形象，增强学生学习效果。5.课后总结。有人称之为课后反思。每当一节课结束，老师往往会发现一些美中不足的地方，所以课后一定要反思，有利于老师不断积累经验。提高专业水平。二、体育实践课教案的编写有多种格式和写法。综上，主要有两种，一种是文字记叙文，一种是表格文体。文本叙事教案一般是按照上课的顺序来写的，相对容易一些。但不如表格 style教案清晰。表格 style教案一般是按照表格 style的规定填写的，比较清晰，便于人们阅读和查阅，但写法比较复杂。相比较而言，-1。一些老师还创造了新形式的教案，如卡片式教案、图表、框架等。总之，不管采用什么格式，都要清晰简洁。1.确定教学目标。班级目标的确定首先是以单元教学目标为基础，针对教材和课本要解决的主要问题，其次要根据大多数学生的实际水平制定体育课教学目标。2.设计课程内容，组织教学方法。这是编写教案的主体，一般是先设计后写作。课程内容:设计课程的内容首先要考虑教材的基础部分。如果一节课有两本以上的教材，要先确定顺序。然后根据本课程的教学目标，找出每本教材的重点和难点，再根据重点和难点考虑必要的诱导练习和辅助练习的方法。基础部分成熟后，可以根据需要考虑练习的准备部分和结束部分的放松练习。组织教学法:组织教学法的设计是复杂的，要综合考虑以下几个方面。分组设计，分组轮换选择结合教学法，哪些步在前面，哪些步在后面，哪种阵型最适合练习，如何在短时间内转移学员，如何利用场地和器材让学员获得更多的练习时间。教师如何指导学生如何进行情感交流，安全措施，教学比赛的规则和要求等。3.合理安排各种内容练习的时间和次数。每一部分上课的时间主要是根据每一部分在整节课中所起的作用来决定的。以一节45分钟的课为例，准备活动部分的时间通常是810分钟，基础部分的时间是30分钟。结尾部分的时间是35分钟。每个内容的教学时间是指该课内容栏中每个教学内容的时间。练习次数是指一个学生在每次练习中的练习次数。安排要根据班级的组织和各内容的教学时数来决定，习题的数量要留有余地。4.设计班级的生理负荷和练习密度。为了更好地实现教学目标，教师应以班里中等水平的学生为基础。根据全班安排器材和气候条件，设计脉搏曲线类心率最高的全班平均心率和运动密度。5.规划这节课所需的场地器材和器材。在安排时，场地的使用要相对集中，尽可能充分利用学校的器材条件。你要在venue 器材一栏中填写本节课所需场地器材的名称和数量规格以及器材，以便课前准备。6.课后总结。有人称之为课后反思。课后总结是完成教学计划不可或缺的一部分。每位老师在课后总结一栏写下本节课教学目标完成的主要优缺点和改进的方法。以便为以后备课提供参考，从而不断提高教学质量。所以，只要抓住了以上几个环节，编写的教案应该是一份优秀的教案，无论是体育理论课还是实践课。
6、 小学常见的体育 器材都有什么?小学常用运动器材篮球、单杠、足球、跳绳、仰卧起坐电子都是小学常用运动器材。在小学中，常见的运动器材有单杠、滑梯、篮球架。小学学生常用运动器材不外乎篮球、羽毛球、毽子、跳绳等。这些是小学学生常见运动器材，当然还有足球等。小学常用运动器材，经常有跳绳、球拍、篮球、足球、乒乓球、排球等。这些运动器材可以促进孩子得到良好的锻炼。
7、 小学体育 器材室的工作计划P.E. 器材房间是师生开展各种体育活动的储物场所，是体育课和课外体育活动锻炼身体的主要来源。因此，要高度重视体育课器材室的管理和建设，配置必要的器材和器材，保证学校体育课和体育活动的正常进行，为学生开展各种体育活动创造良好的条件。特制定器材房间平面图。1建立器材管理明细账，确保账物相符。2检查固定的仪器，如有损坏应及时修理，以防发生伤害事故。3加强海绵垫等的防腐处理。器材，并经常检查或更换存放位置。
8、 体育课学生自带体育用具,你知道学校常用的体育 器材有哪些吗?体育运动是全民推崇的。运动可以很好的锻炼孩子的身体素质。只有拥有一个强壮的身体，我们才能更好地学习和生活。所以普通学校会分配一部分体育课器材给学生在校使用。在学校，无论是小到幼儿园还是小学初中，都会有体育课课程。学校通常会为学生提供常见的运动项目器材如篮球架、乒乓球台、足球平衡木等。，有的学校还会给学生提供单杠锻炼。这些运动，
9、 小学音乐 器材 清单小学Music器材Equipment清单如下。音乐教室专用，电子钢琴:立式，88键，可调节高度钢琴盖，带琴凳，4套。电子琴:88键配重键盘，带MIDI接口，踏板和琴架，1套，录音机:带USB接口，可播放CD、u盘等一套音乐文件。一对有源扬声器或音频放大器、手持式无线麦克风、音频系统，1套，讲台包括木制秋千:木制，1。响铃和弦铃):木头，长17厘米—18厘米，宽19厘米—20厘米，木棒长18厘米—19厘米，8对。
