随着社会的发展，人们健康意识的提高，健康第一思想的提倡，学校体育venue器材相对不足，严重影响了体育的教学质量，从而严重制约了学生身体的健康发展。这些现象应该引起人们的深思。1 体育设施利用和-2 体育场馆和-1器材是增进学生健康的基础材料。国家已明确规定了《各级各类学校设施目录》的要求-1器材，各学校要力争有计划、有步骤地完成，并在原有基础上逐步完善。
5、怎样对现有 体育场地、设施、 器材及自然地理资源进行设计 开发》就目前学校的情况来看，现有的场地器材和设施可以说是杯水车薪，满足所有学生的教学需求。即使是按照教育部关于中小学的要求器材设施配备齐全的学校，也往往是几个或者七八个班同时上课-。所以在开发现有场地器材和设施的功能上，我觉得首要的是扩大使用范围，尽可能满足教学的需要。其次，从效益角度出发，在充分发挥原有功能的基础上，分析任何场地设施和器材其他功能，比如用标枪手榴弹甚至篮球排球作为各种弯道奔跑的标志，用小折叠垫栏作为跨越各种障碍的设施，用跳绳代替羽毛球毽子甚至排球比赛网。
6、园本 体育特色课程 开发的指导思想幼儿园体育特色课程开发幼儿园体育特色课程开发指导思想健康领域指出，幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。树立正确的健康观，在重视孩子身体健康的同时，高度重视孩子的心理健康。八大体育特色课程是体能训练和心理训练的结合体育特色教学。在这些活动的设计中，我们不仅注重身体素质的发展，还注重在体育活动中培养良好的健康心理。
给孩子创造一个阳光的世界，让他们去游乐场，去自然，去阳光，积极参与体育运动，有效提高身体健康水平。它为孩子们的成长带来了灿烂的阳光，让他们感受阳光般的生活。让孩子们在活动中获得乐趣，完全进入孩子应该享受的忘我状态，增加童趣，增加快乐，增强体质，培养良好的心理素质，一直是河口七子追求的目标。在社区金色阳光文化的指引下，我们把阳光体育健康成长作为我园的特色课程。
7、 体育健身器械对社会 体育活动的开展有哪些促进作用?任何活动体育必须匹配体育健身器材。体育健身器材分布在公园广场和社区，方便人们下班后锻炼身体，增强全民体质，减少疾病，增进健康。1)充分发挥运动员在体力、智力、心理等方面的潜力；2)强烈的对抗性和竞争性；3)参赛选手体力充沛，技艺高超；4)按照统一的规则比赛，这是国际性的，成绩是公认的；5)娱乐。
早在公元前700年的古希腊，中国武术就出现了跑、摔、摔等项目，至今已有数百项。常见的项目有田径体操、篮球排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳自行车等。各个国家和地区也有自己特殊的民族传统项目，比如中国武术，东南亚的富士通Cabadie等等。它的发展与国家和地区的政治、经济、文化、教育、科技密切相关。娱乐体育指在闲暇时间或特定时间进行的以娱乐身心为目的的活动体育。
8、 开发 利用 体育课程内容资源的途径有哪些体育课程资源开发随着我国基础教育课程改革的深入，三级课程管理体制的实施赋予了地方和学校更多的权利，有利于地方和学校根据自身条件和特点开展课程开发，课程资源的重要性日益显现。长期以来，我国教育领域一直误认为教科书是唯一的课程资源，对课程资源开发的认识仅限于教科书的修订、更新和介绍，使得大量生动的体育课程资源没有成为开发和利用。
9、如何 利用废旧材料制作 体育器械开展活动1。擅长利用材料，教师需要根据教材的特点制作-1 器材使器材更能满足幼儿的活动需求。在制作过程中，老师可以把它变成各种形式和活动，帮助孩子们做日常锻炼，例如，老师可以把可乐瓶子做成花瓶、篮子、手推车和火车。同类的体育 器材也可以是不同材质的，比如在制作投掷物的时候，老师可以用泡沫纸条和纱布，这样一篇文章就可以做成各种形态。
